แนวข้อสอบราชการ แนวข้อสอบออนไลน์

** หมายเหตุ : ระบบจะไม่แจ้งเตือนหากคุณทำข้อสอบไม่ครบถ้วน
** ระบบจะบันทึกเท่าที่คุณทำได้ เพราะในสนามสอบจริง คุณจะต้องทำการตรวจสอบความถูกต้องทั้งหมดด้วยตัวเองค่ะ **

สอบท้องถิ่น ภาค ก.

รายละเอียดการสอบ
- จำนวนข้อสอบทั้งหมด 40 ข้อ
- ชุดวิชาละ 10 ข้อ
- ส่งคำตอบเสร็จแล้ว สามารถดูเฉลยได้เลยค่ะ

ขอให้โชคดีในการสอบนะคะ ^^

ชุดวิชาภาษาไทย

ข้อที่ 1	ชุดวิชาภาษาไทย - การใช้ภาษา จากข้อความด้านล่างนี้ ข้อใดใช้คำบุพบท ไม่ถูกต้อง ก. ทุกวันนี้ชาวต่างประเทศชื่นชมกับอาหารไทยและยิ่งมีอุปกรณ์ตกแต่งร้านอาการเป็นศิลปะ ไทยๆ ก็ยิ่งจะเป็นที่นิยมมากขึ้น ข. คนไทยควรเชิญชวนให้ชาวต่างประเทศหันมาสนใจรับประทานอาหารไทย ซึ่งมีคุณค่าต่อร่างกายไม่แพ้อาหารชาติอื่นๆ ค. ร้านอาหารของคนไทยในต่างประเทศดำเนินการอยู่ได้ เพราะชาวต่างประเทศนิยมอาหารที่มีรสชาติแบบไทยๆ ง. ตลาดต่างประเทศเกี่ยวกับธุรกิจร้านอาหารเป็นตลาดที่ใหญ่โตมาก แต่ผู้บริโภคมีกำลังซื้อสูง
	ก. ข้อ ก.
	ข. ข้อ ข.
	ค. ข้อ ค.
	ง. ข้อ ง.

ข้อที่ 2	ชุดวิชาภาษาไทย - ความเข้าใจในภาษา "ปัญหาพื้นฐานทางฝ่ายรัฐตลอดระยะเวลา 3 ปีเศษ ของเหตุการณ์ความไม่สงบในจังหวัด ชายแดนใต้ ปัญหายังคลาเป้าหาศัตรูไม่เจอและสอบตกงานด้านมวลชน ถึงจะมี 4 มาตรการดับไฟใต้ พ.ศ. 2550 ที่พลเอกสุรยุทธ์ จุลานนท์ (นายกรัฐมนตรีในขณะนั้นยังเชื่อมั่นว่าการแก้ปัญหาในปี 2550 ในเหตุการณ์ก่อการร้ายใน 3 จังหวัดชายแดนใต้จะไม่ใช่การตั้งรับอีกต่อไป และการทำงานของ ศอ.บต. จะเป็นช่องทางในการพบปะพูดคุยกันเพื่อสร้างการมีส่วนร่วมของประชาชนได้ แล้วจึง นำไปสู่การที่ช่วยแก้ปัญหาอย่างยั่งยืน" จากบทความดังกล่าวข้างต้น ท่านคิดว่ามีวิธีการใดที่จะช่วยแก้ปัญหา 3 จังหวัด ชายแดนใต้ให้ยุติการก่อการร้ายลงได้ และเกิดความสงบเป็นปกติสุข
	ก. แก้ด้านการข่าวด้วยสันติวิธี
	ข. แก้ด้วยการข่าวและปราบปรามอย่างรุนแรง
	ค. แก้ด้วยการข่าวเข้าถึงประชาชนทุกพื้นที่
	ง. แก้ด้วยการข่าวร่วมมือจากประชาชนในพื้นที่

ข้อที่ 3	ชุดวิชาภาษาไทย - ความเข้าใจในภาษา อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม "สุ่มเป็นเครื่องมือจับปลา มีลักษณะคล้ายกระโจมหรือกะลาคว่ำ แต่ภายในไม่มืดทึบเพราะสุ่ม ทาจากซี่ไม้ไผ่สานเป็นตาห่างๆ สามารถมองเห็นสิ่งที่อยู่ภายในได้" ข้อความนี้ใช้กลวิธีใดเป็นสำคัญ
	ก. การเปรียบเทียบ
	ข. การใช้ตัวอย่าง
	ค. ประโยชน์ของสุ่ม
	ง. เครื่องมือปลาชนิดหนึ่ง

ข้อที่ 4	ชุดวิชาภาษาไทย - การใช้ภาษา คำสั่ง พิจารณาเติมข้อความให้เหมาะสม เขา...............เปลี่ยนที่ของบางอย่างไม่ให้ใครจำได้
	ก. ยักยอก
	ข. ยักย้าย
	ค. ยักเยื้อง
	ง. ยักท่า

ข้อที่ 5	ชุดวิชาภาษาไทย - การใช้ภาษา คำขวัญในข้อใดที่ใช้คำจูงใจมากที่สุด
	ก. ต้นไม้คือมิตร ดูดควันพิษแทนข้า
	ข. บ้านเมืองสะอาด ประชาราษฎร์สุขสันต์
	ค. อ่านวันละหน้า เพิ่มคุณค่าแก่ชีวิต
	ง. เก็บเท่าไหร่ไม่หมด ถ้าไม่งดทิ้งขยะ

ข้อที่ 6	ชุดวิชาภาษาไทย - ความเข้าใจในภาษา อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคำถาม "วันนี้พระวาลมิกิพรหมฤษีไปสู่สำนักพระนารท สนทนาไต่ถามบุคคลสำคัญในโลกว่าใครเป็นผู้แกล้วกล้าสามารถ พระนารทจึงเล่าประวัติพระราม ซึ่งพระวาลมิกิไม่เคยได้ฟังเรื่องมาเลยจนตลอด เมื่อเดินทางกลับมาตามทางเห็นนายพรานยิงนกกระเรียนตัวผู้ตัวหนึ่งซึ่งกำลังยินดีอยู่กับคู่ของตน พลัดตกลงตาย ฤษีเกิดสมเพชจึงกล่าวถ้อยคำสาปพรานผู้นั้น ครั้งเดินทางต่อมา หวนระลึกก็เสียใจด้วยมิใช่กิจการอะไรของตน ท้าวมหาพรหมท่านพระกรุณามาปรากฏพระกายให้เห็นช่วยปลอบโยนให้คลายโทมนัส เพราะแท้จริงคำว่าสาปพรานนั้นกลายเป็นความหมายในทางสรรเสริญพระผู้ปราบมาร ถ้อยคำของพระวาลมิกินั้นจึงให้เรียกว่า "โศลก" และให้เป็นบทแรกของรามายณะ ซึ่งนับเป็นมหากาพย์เรื่องหนึ่ง" เรื่องรามายณะเกี่ยวกับเรื่องใด
	ก. มัทนะพาชา
	ข. ศกุนตลา
	ค. สาวิตรี
	ง. รามเกียรติ์

ข้อที่ 7	ชุดวิชาภาษาไทย - การใช้ภาษา จงเรียงประโยคให้ถูกต้อง ก. เป็นผู้ควรได้รับการยกย่องสรรเสริญ ข. การทำงานที่ยากลำบากจะสำเร็จได้ ค. ผู้ที่มีความกล้าหาญ เด็ดเดี่ยว และรักชาติ ง. เพราะความคิดรอบคอบและการวางแผนที่ฉลาด
	ก. ข-ง-ค-ก
	ข. ค-ก-ข-ง
	ค. ข-ก-ง-ค
	ง. ค-ก-ข-ง

ข้อที่ 8	ชุดวิชาภาษาไทย - การใช้ภาษา คำทุกคำในข้อใดสามารถใช้ความหมายกว่าหนึ่งความหมาย
	ก. พัดลม แก้วตา มือขวา
	ข. เรือจ้าง แม่พิมพ์ เพื่อนบ้าน
	ค. เก้าอี้ ผ้าขาว งูพิษ
	ง. ทุ่มสามโคก หนังหน้าไฟ โรงเลี้ยงเด็ก

ข้อที่ 9	ชุดวิชาภาษาไทย - การใช้ภาษา คำสั่ง อ่านจับใจความและตอบคำถามด้านล่าง พล.อ.อ. คงศักดิ์ วันทนา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยขอร้องให้จังหวัดใกล้เคียงกรุงเทพ ยอมเสียสละด้วยการหาพื้นที่ว่าง เช่น ไร่นา ให้เป็นพื้นที่ระบายน้ำและปล่อยให้น้ำท่วมเพื่อรักษาพื้นที่กรุงเทพไม่ให้น้ำท่วมเพราะเป็นศูนย์กลางทางเศรษฐกิจ แม้จะมีความจำเป็นที่จะต้องทำตามคำกล่าวของรัฐมนตรีมหาดไทย และอาจจะเคยทำมาบ้างในอดีต แต่รัฐบาลก็ไม่น่าจะถือว่าวิธีการดังกล่าวเป็นนโยบายถาวรในการป้องกันน้ำท่วมกรุงเทพฯ เพราะเป็นวิธีการปัดเป่าความทุกข์ให้แก่ตนเอง และโยนความทุกข์ยากให้แก่คนอื่น เป็นการป้องกันความทุกข์ของคนไม่เกินสิบล้านคน และโยนความทุกข์ให้แก่คนไทยด้วยกันหลายสิบล้านคน ความสูญเสียจากภัยน้ำท่วมอาจแยกได้เป็น 2 ด้าน ด้านหนึ่งคือความสูญเสียในด้านทรัพย์สิน ไร่สวน ไร่นา อาคารบ้านเรือน แหล่งทำมาหากิน อีกด้านหนึ่งเป็นความสูญเสียในด้านจิตใจของผู้ประสบภัยต้องเข้าใจจิตใจของชาวนาที่ได้รับความเสียหาย คำว่า "นาล่ม" อาจหมายถึงความสูญเสียในการประกอบอาชีพทั้งปี และบ้านพังอาจเป็นการสูญเสียสิ่งที่สร้างมาตลอดชีวิต คำกล่าวที่ว่ากรุงเทพเป็นศูนย์กลางเศรษฐกิจเป็นความจริง จึงต้องป้องกันทุกวิถีทางและอย่างสุดความสามารถ เพราะกรุงเทพเป็นที่ตั้งโรงงานอุตสาหกรรม ร้านค้า และที่อยู่อาศัย แต่จังหวัดในเขตปริมณฑลก็มีโรงงานอุตสาหกรรม มีร้านค้า และที่อยู่อาศัย เช่นเดียวกัน ซ้ำยังเป็นแหล่งผลิตอาหารสำคัญของประเทศ มีทั้งไร่นา สวนผัก ผลไม้ และแหล่งเลี้ยงสัตว์ ยิ่งกว่านั้น กรุงเทพยังมีความสามารถในการช่วยเหลือตนเองมากกว่าคนในจังหวัดใกล้เคียง เพราะมีทั้งหน่วยงานราชการมากมาย เจ้าของกิจการอุตสาหกรรมและร้านค้าก็มีฐานะทางการเงินที่ดีกว่า ส่วนคนในจังหวัดใกล้เคียง ส่วนใหญ่เป็นเกษตรกร เป็นชาวนา ชาวสวน และเป็นคนจน จึงมีความสามารถในการช่วยเหลือตัวเองน้อยกว่า ทั้งในการป้องกันและการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า ขอให้ดูนิวส์ออร์ลีนเป็นตัวอย่าง ผู้ที่ได้รับความเสียหายมากที่สุดจากพายุเฮอริเคนถล่ม คือ คนจน ส่วนกรุงเทพในปัจจุบันมีความสามารถในการป้องกันและการแก้ปัญหาน้ำท่วมได้ดีมากขึ้น เมื่อเปรียบเทียบกับ 20-30 ปีก่อน เพราะระบบการทำมาระบายน้ำที่ดีขึ้น แม้จะมีฝนตกหนักและนานก็ท่วมเพียงชั่วคราว ไม่ได้ท่วมขังนานหลายสัปดาห์ อาจมีปัญหารถติดบ้าง แต่เศรษฐกิจก็ไม่ได้เสียหายร้ายแรง "บำบัดทุกข์บำรุงสุข" คือ คำขวัญมหาดไทย แต่นโยบายของรัฐมนตรีอาจทำให้คนในจังหวัดใกล้เคียงรู้สึกว่าตนได้รับการปฏิบัติจากรัฐบาลโดยไม่เป็นธรรม เสมือนเป็นพลเมืองชั้นสอง ส่วนคนกรุงเทพเป็นพลเมืองชั้นหนึ่ง แม้รัฐบาลจะสัญญาว่าจะชดเชยค่าเสียหายที่เกิดขึ้น แต่ก็อาจจะไม่คุ้มกับความเสียหาย เพราะเกษตรกรอาจถึงกับหมดเนื้อหมดตัวในยามที่ประสบภัย คนไทยด้วยกันควรจะร่วมสุขร่วมทุกข์ด้วยกันดีกว่า ผู้เขียนบทความประสงค์จะเน้นสิ่งใด
	ก. ตำหนิรัฐมนตรีที่ต้องการใช้พื้นที่นอกเขตกรุงเทพเป็นที่รองรับน้ำจากกรุงเทพ
	ข. คัดค้านแนวคิดการใช้พื้นที่กรุงเทพรอบนอกเป็นที่รองรับน้ำจากกรุงเทพรอบใน
	ค. คัดค้านแนวคิดของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทยที่ต้องการใช้พื้นที่รอบนอกกรุงเทพเป็นที่รองรับน้ำจากกรุงเทพ
	ง. ตำหนิทุกคนที่เสนอแนวคิดให้ใช้พื้นที่นอกเขตกรุงเทพเป็นที่รองรับน้ำจากกรุงเทพ

ข้อที่ 10	ชุดวิชาภาษาไทย - การใช้ภาษา ประโยคใดมีใจความกะทัดรัด รัดกุม มากที่สุด
	ก. นายแดงชี้นายดำให้ดูนกบนต้นไม้
	ข. นายแดงบอกให้นายดำดูนกบนต้นไม้
	ค. นายแดงชี้ให้นายดำดูนกบนต้นไม้
	ง. นายดำถูกนายแดงชี้ให้ดูนกบนต้นไม้

ชุดวิชาคณิตศาสตร์

ข้อที่ 11	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - สรุปความจากภาษา - ทิศ กานต์ สิทธิ รัตน์ ดล และกิตติ เดินทางไปดูงานต่างประเทศ - เนื่องจากฝนตกทุกคนจึงซื้อร่มและซื้อของที่ระลึก - ของที่ระลึกที่ซื้อมามี 3 ชนิด คือ ผ้าไหม เครื่องเงิน และกรอบรูป - ของที่ระลึกแต่ละชนิดมีผู้ซื้อ 2 คน - ทั้ง 6 คน ซื้อร่มสีแตกต่างกัน คือ เขียว ดำ น้ำเงิน แดง เทา ครีม - ทิศไม่ได้ซื้อร่มสีเขียว ดำ เทา ส่วนดลซื้อร่มสีน้ำเงิน - กิตติและรัตน์ ไม่ได้ซื้อร่มสีแดงและเขียว - คนที่ซื้อเครื่องเงิน จะซื้อร่มสีดำหรือน้ำเงิน - กานต์ซื้อผ้าไหมและซื้อของที่ระลึกแตกต่างจากทิศ - สิทธิซื้อร่มสีครีมและซื้อของที่ระลึกเหมือนทิศ ข้อสรุปที่ 1 กานต์ซื้อร่มสีดำ ข้อสรุปที่ 2 กิตติซื้อกรอบรูปและร่มสีเทา
	ก. ข้อสรุปทั้งสองถูกหรือเป็นจริงตามเงื่อนไข
	ข. ข้อสรุปทั้งสองผิดหรือไม่เป็นจริงตามเงื่อนไข
	ค. ข้อสรุปทั้งสองไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข
	ง. ข้อสรุปทั้งสองมีข้อสรุปใดข้อสรุปหนึ่งเป็นจริงหรือไม่เป็นจริงหรือไม่แน่ชัดซึ่งไม่ซ้ำกับอีกข้อสรุปหนึ่ง

ข้อที่ 12	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - อนุกรม 3 6 108 310 614 1,021 ......
	ก. 1,533
	ข. 1,535
	ค. 1,537
	ง. 1,539

ข้อที่ 13	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ สนามหญ้ารูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า มีด้านยาวยาวกว่า 3 เท่าของด้านกว้างอยู่ 3 เมตร ถ้าความยาวรอบสนามเท่ากับ 78 เมตร จงหาความยาวของด้านกว้าง
	ก. 6 เมตร
	ข. 8 เมตร
	ค. 9 เมตร
	ง. 12 เมตร

ข้อที่ 14	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - อนุกรม 9 18 6 24 3 .......
	ก. 9
	ข. 18
	ค. 24
	ง. 30

ข้อที่ 15	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - อนุกรม 5 * 7 = 24 8 * 3 = 22 2 * 6 =?
	ก. 16
	ข. 18
	ค. 20
	ง. 22

ข้อที่ 16	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - สรุปความจากสัญลักษณ์ A > 2B ≮ (2C +3D) = E > F G < D = $\frac{F}{3}$ > H (ทุกตัวอักษรมีค่ามากกว่าศูนย์) ข้อสรุปที่ 1 $\frac{H}{3}$ > F ข้อสรุปที่ 2 C = E
	ก. ข้อสรุปทั้งสองเป็นจริงตามเงื่อนไข
	ข. ข้อสรุปทั้งสองเป็นเท็จตามเงื่อนไข
	ค. ข้อสรุปทั้งสองไม่แน่ชัดหรือไม่สามารถสรุปได้
	ง. ข้อสรุปทั้งสองแตกต่างกัน ซึ่งไม่ซ้ำกับอีกข้อสรุปหนึ่ง

ข้อที่ 17	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - สรุปความจากสัญลักษณ์ A + B = C ≰ D ≱ E ข้อสรุปที่ 1 E ≰ A ข้อสรุปที่ 2 G ≠ E
	ก. ข้อสรุปทั้งสองถูกหรือเป็นจริงตามเงื่อนไข
	ข. ข้อสรุปทั้งสองผิดหรือไม่เป็นจริงตามเงื่อนไข
	ค. ข้อสรุปทั้งสองไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข
	ง. ข้อสรุปทั้งสองมีข้อสรุปใดข้อสรุปหนึ่งเป็นจริงหรือไม่เป็นจริงหรือไม่แน่ชัดซึ่งไม่ซ้ำกับอีกข้อสรุปหนึ่ง

ข้อที่ 18	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - อนุกรม 1 9 25 49 81 .......
	ก. 121
	ข. 123
	ค. 127
	ง. 129

ข้อที่ 19	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ จำนวน 10 จำนวน มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 15 อีก 15 จำนวนถัดมา มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 10 จงหาค่าเฉลี่ยของทั้ง 25 จำนวน
	ก. 10
	ข. 12
	ค. 14
	ง. 16

ข้อที่ 20	ชุดวิชาคณิตศาสตร์ - สรุปความจากสัญลักษณ์ $\frac{A}{2}$ ≰ B = C + D < E ข้อสรุปที่ 1 I > C ข้อสรุปที่ 2 M < E
	ก. ข้อสรุปทั้งสองถูกหรือเป็นจริงตามเงื่อนไข
	ข. ข้อสรุปทั้งสองผิดหรือไม่เป็นจริงตามเงื่อนไข
	ค. ข้อสรุปทั้งสองไม่สามารถสรุปได้แน่ชัดว่าถูกหรือผิดตามเงื่อนไข
	ง. ข้อสรุปทั้งสองมีข้อสรุปใดข้อสรุปหนึ่งเป็นจริงหรือไม่เป็นจริงหรือไม่แน่ชัดซึ่งไม่ซ้ำกับอีกข้อสรุปหนึ่ง

ชุดวิชาภาษาอังกฤษ

ข้อที่ 21	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Conversation Conversation 1 : In the cafeteria. Robert : What do you want to do today ? Amy : ………..(1)………… Robert : Whats that ? Amy : ………..(2)………… to people you don't know very well. Its good for networking and social events. Robert : ………..(3)………… It must help fill up silences and make the situation more comfortable. Amy : It does. You can talk about the weather news sports movies anything not too serious. Please select the answer for (2)
	ก. It's a story told
	ข. It's a speech given
	ค. It's a way of listening
	ง. It's a skill for talking

ข้อที่ 22	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Reading Direction : Read the following passages and choose the best answers to the questions Someone recently bought a lock of John Lennon's hair for more than $48,000 Canadian dollars. The 10-centimeter (four-inch) strand of hair is about 50 years old. Hairdresser Klaus Barbuck gave Lennon a haircut in 1966 for the movie, 'How I Won the War,' about a fictional British army troop. He saved the hair all that time. It turns out, it was a smart idea. John Lennon was a famous British musician--one of the most famous in the world. He was one of the Beatles, perhaps the most popular rock band in history. After the Beatles broke up in 1970, Lennon went on to have an extremely successful solo career. While he was with the Beatles, he wrote (often with fellow Beatle Paul McCartney) most of the Beatles' biggest hits. He was also one of the band's lead singers, so when you hear a Beatles song, chances are John Lennon wrote it and can be heard singing it. Lennon died tragically in 1980 when he was 40 years old, but music lovers around the world still remember him and his songs, including 'A Hard Day's Night,' 'Help!' and 'I Wanna Hold Your Hand' when he was with the Beatles and 'Imagine' and 'Give Peace a Chance' afterwards. Paul Fraser, who lives in Britain and collects Beatles memorabilia (things from and about the Beatles), bought the strand of hair. He paid about three times more than anyone expected, according to the British newspaper, 'The Guardian'. Why was a lock of Lennon's hair worth a lot of money?
	ก. It was very old.
	ข. It was sought after by collectors.
	ค. It was cut by hairdresser Klaus Barbuck.
	ง. It was written about in the Guardian.

ข้อที่ 23	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Structure Surasak give me a book ______ birthday.
	ก. at
	ข. in
	ค. on
	ง. to

ข้อที่ 24	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Reading Direction : Read the following passages and choose the best answers to the questions The Great Sphinx of Giza in Egypt is a 20.22-meter tall stone figure of a lion with the head of a human. The structure of the Sphinx is cut entirely out of rock. Some people believe that there is a hidden area inside which people can enter, but no one has yet found a way to get in. Many stories have been told about the Great Sphinx as if it were a living creature and had the human qualities of being strong and wise. There is one story about a young man who fell asleep next to the Great Sphinx. The man had gone hunting that day and he was tired. As he slept, the man dreamt that he would become the King of Egype if he cleared away the desert sand that was partially covering the Sphinx. But the story oddly had no ending. What do you think happened ? Did the boy clean the sand away from the Sphinx ? Did he become King of Egypt ? No one seems to know. Over time, wind and sand have worn away part of the Great Sphinx's nose as well as other areas. However, it is now being restored to look much like it once did. Which of the following is TRUE about the young man in the story ?
	ก. He became King of Egypt.
	ข. The day's hunting tired him out.
	ค. He dreamt that the Sphinx came alive.
	ง. He thought he saw the Sphinx's nose.

ข้อที่ 25	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Structure We are singing a song with children ______ they feel familiar language.
	ก. however
	ข. so that
	ค. but
	ง. as so as

ข้อที่ 26	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Conversation Conversation 1 : In the office Bill : Oh God ! I’ve got to get out of here for a while. Mary : _____(1)_____ Bill : No, no. I just feel like I need a break. I’m so sleepy. Mary : Why don’t you have a cup of coffee ? _____(2)_____ Bill : No, thanks. I’ve had enough coffee today. But I can get you another cup _____(3)_____ ? Mary : Strong, black, and no sugar, please. And just bring it when you come back. Bill : No, _____(4)_____ Then I’ll take a long walk. Please select the answer for (4)
	ก. I can see two shops
	ข. I’m get your coffee first
	ค. I’m sure I can find it
	ง. I’m not sure about it

ข้อที่ 27	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Structure His talk is very _____.
	ก. informant
	ข. information
	ค. informed
	ง. informative

ข้อที่ 28	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Conversation Conversation 1 : In the office Bill : Oh God ! I’ve got to get out of here for a while. Mary : _____(1)_____ Bill : No, no. I just feel like I need a break. I’m so sleepy. Mary : Why don’t you have a cup of coffee ? _____(2)_____ Bill : No, thanks. I’ve had enough coffee today. But I can get you another cup _____(3)_____ ? Mary : Strong, black, and no sugar, please. And just bring it when you come back. Bill : No, _____(4)_____ Then I’ll take a long walk. Please select the answer for (1)
	ก. Me, too. It’s humid here.
	ข. I think you’d better stop.
	ค. Haven’t we done enough ?
	ง. Am I making too much noise ?

ข้อที่ 29	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Vocabulary Direction : Choose the best alternatives to complete the passage. Travelling with children : Tips, trick and good ideas Foods Try not to pack cans of fizzy drinks or chocolates as ………..(1)………… to eat in the car. Keep a damp cloth in a plastic bag or box to ………..(2)………… their faces and fingers and a plastic bag for wrappers and other ………..(3)………… Please select the answer for (2)
	ก. rub
	ข. wipe
	ค. touch
	ง. scrub

ข้อที่ 30	ชุดวิชาภาษาอังกฤษ - Conversation Conversation 2 : On the coach. Tour assistant : Ladies and gentleman. ………..(1)………… before we board for the cruise. Tourist : Sorry to interrupt but ………..(2)………… I can't hear you. Tour assistant : Certainly. ………..(3)………… to always have your passport with you or else you won't be allowed to get on the boat. Tourist : ………..(4)………… I don't have my passport. What should I do ? Tour assistant : (Sighing) ………..(5)………… Please select the answer for (2)
	ก. can you lower your volume ?
	ข. could you please speak a little louder ?
	ค. would you like to speak out ?
	ง. do you mind making a loud noise ?

ชุดวิชากฎหมาย

ข้อที่ 31	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง การใช้อำนาจตามกฎหมายของเจ้าหน้าที่ที่มีผลเป็นการสร้างนิติสัมพันธ์ขึ้นระหว่างบุคคล ในอันที่จะก่อ เปลี่ยนแปลง โอน สงวน ระงับ หรือมีผลกระทบต่อสถานภาพของสิทธิ์หรือหน้าที่ของบุคคลไม่ว่าจะเป็นการถาวรหรือชั่วคราว เช่น การสั่งการ การอนุญาต การอนุมัติ การวินิจฉัยอุทธรณ์ การรับรอง และการรับจดทะเบียน แต่ไม่หมายรวมความถึงอะไร
	ก. การขึ้นทะเบียน
	ข. การออกกฎ
	ค. การลงโทษ
	ง. ไม่มีข้อถูก

ข้อที่ 32	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง การกำหนดในส่วนของผู้ได้รับประโยชน์ตามมาตรา 39 วรรค 2 (4) ข้อใดที่ไม่ได้อยู่ในการกำหนดในเรื่องนี้
	ก. ผู้ได้รับประโยชน์ต้องกระทำ
	ข. ผู้ได้รับประโยชน์งดเว้นกระทำ
	ค. ผู้ได้รับประโยชน์ต้องมีภาระหน้าที่
	ง. ผู้ได้รับประโยชน์ไม่ต้องมีภาระหน้าที่

ข้อที่ 33	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง เกี่ยวกับวาระดำรงตำแหน่งในข้อใดไม่ถูกต้อง
	ก. ประธานกรรมการมีวาระดำรงตำแหน่ง 4 ปี
	ข. กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิมีวาระดำรงตำแหน่ง 3 ปี
	ค. ประธานกรรมการพ้นจากตำแหน่งเมื่อคณะรัฐมนตรีมีมติให้ออก
	ง. กรรมการผู้ทรงคุณวุฒิพ้นจากตำแหน่งเมื่อต้องคำพิพากษาถึงที่สุดให้จำคุก

ข้อที่ 34	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง คำสั่งทางการปกครองที่อาจอุทธรณ์ต่อไปได้ แต่เจ้าหน้าที่ที่มิได้แจ้งสิทธิ์การอุทธรณ์ และระยะเวลาอุทธรณ์ไว้ ในคำสั่งดังกล่าว จะมีผลอย่างไร
	ก. คำสั่งนั้นเป็นโมฆะ
	ข. คำสั่งนั้นไม่สมบูรณ์
	ค. ต้องดำเนินการออกคำสั่งใหม่ให้ถูกต้อง
	ง. ระยะเวลาอุทธรณ์เริ่มนับใหม่ นับแต่ได้แจ้งสิทธิดังกล่าว

ข้อที่ 35	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง การรับฟังพยานหลักฐานในมาตรา 29 (2) ของบุคคลใดที่ไม่มีความเกี่ยวข้อง
	ก. เจ้าหน้าที่
	ข. คู่กรณี
	ค. พยานบุคคล
	ง. พยานผู้เชี่ยวชาญ

ข้อที่ 36	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง ในการจัดพิจารณาพยานหลักฐานเพื่อพิสูจน์ข้อเท็จจริง เจ้าหน้าที่มีอำนาจดำเนินการตามข้อใด
	ก. แสวงหาพยานหลักฐานทุกอย่างที่เกี่ยวข้อง
	ข. ขอให้ผู้ครอบครองเอกสารส่งเอกสารที่เกี่ยวข้อง
	ค. ออกไปตรวจสถานที่
	ง. ถูกทุกข้อ

ข้อที่ 37	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง การที่นำสิ่งของอันเป็นกรรมสิทธิ์ของผู้ครอบครองวัตถุอื่นใดนั้นมาให้เจ้าหน้าที่ เจ้าหน้าที่จะต้องดำเนินการอย่างไรต่อไป
	ก. เจ้าหน้าที่จัดทำเครื่องหมายแสดงการเริ่มต้นของคำสั่งทางปกครองดังกล่าว
	ข. เจ้าหน้าที่จัดทำเครื่องหมายแสดงการสิ้นผลของคำสั่งทางปกครองดังกล่าว
	ค. เจ้าหน้าที่จัดทำรูปภาพแสดงการสิ้นผลของคำสั่งทางปกครองดังกล่าวได้
	ง. เจ้าหน้าที่จัดทำรูปภาพแสดงการเริ่มต้นของคำสั่งทางปกครองดังกล่าวได้

ข้อที่ 38	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง ผู้ได้รับผลกระทบจากการเพิกถอนคำสั่งทางปกครองที่ไม่ชอบด้วยกฎหมาย มีสิทธิได้รับค่าทดแทนความเสียหาย เนื่องจากความเชื่อโดยสุจริตในความคงอยู่ของคำสั่งทางปกครองได้ ต้องร้องขอค่าทดแทนดังกล่าวได้ภายในกี่วัน นับแต่ได้รับแจ้งให้ทราบถึงการเพิกถอนนั้น
	ก. 1 ปี
	ข. 180 วัน
	ค. 120 วัน
	ง. 90 วัน

ข้อที่ 39	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง เมื่อคู่กรณีมีคำขอ เจ้าหน้าที่อาจเพิกถอนหรือแก้ไขเพิ่มเติมคำสั่งทางปกครองที่พ้นกำหนดอุทธรณ์
	ก. มีพยานหลักฐานใหม่อันอาจทำให้ข้อเท็จจริงที่ฟังเป็นข้อยุติแล้วนั้นเปลี่ยนแปลงไปในสาระสำคัญ
	ข. คู่กรณีที่แท้จริงไม่ได้เข้ามาในกระบวนการพิจารณาทางปกครองหรือได้เข้ามาในกระบวนการ
	ค. เจ้าหน้าที่ไม่มีอำนาจที่จะทำคำสั่งทางการปกครอง
	ง. ถูกทุกข้อ

ข้อที่ 40	ชุดวิชากฎหมาย - พระราชบัญญัติวิธีปฏิบัติราชการทางปกครอง เจ้าพนักงาน บังคับคดี ตามขั้นตอนและวิธีการเกี่ยวกับการยึดและอายัดการขายทอดตลาดทรัพย์สิน หมายถึงข้อใด
	ก. เจ้าพนักงานปกครอง
	ข. เจ้าพนักงานทางการบังคับปกครอง
	ค. เจ้าพนักงานบังคับทางปกครอง
	ง. เจ้าพนักงานบังคับคดีทางปกครอง

Admin Opening Hours

Email Us

Free Examinations

Hard Test For Yourself.. Free!!!

สอบท้องถิ่น ภาค ก.

ชุดวิชาภาษาไทย

ชุดวิชาคณิตศาสตร์

ชุดวิชาภาษาอังกฤษ

ชุดวิชากฎหมาย

แนวข้อสอบ.net

ติดต่อแอดมิน